Заключение
Курс формирующего тренинга для дошкольников: планы на будущее
Апробация курса «Разминка перед школой» в десяти детских садах Калининградской области прошла успешно. Мы получили положительные отзывы от образовательных учреждений и от родителей дошкольников. Позитивно оценили полученный опыт и специалисты Балтийского федерального университета им. И. Канта, осуществлявшие научно-методическое сопровождение апробационных мероприятий. Но главное для нас, конечно, — это понимание того, какое влияние тренинг оказал на детей и на их школьное будущее. Осенью участники нашего проекта пойдут в первый класс. С помощью наших партнеров в Калининграде мы будем внимательно следить за тем, как у них пойдут дела в учении.
Некоторые дети окажутся в школах, где учителя начальных классов также используют задания на платформе «Учим учиться». Будет очень интересно сравнить результаты наших «подопечных» в освоении курса для первого класса с тем, как будут справляться с компьютерным тренингом их одноклассники, не имевшие подобного опыта в дошкольном учреждении. Об этом мы обязательно будем рассказывать в наших следующих публикациях и в группе нашего педагогического сообщества ВКонтакте.
С 2025/26 учебного года курс будет предлагаться дошкольным образовательным учреждениям и подготовительным отделениям школ на регулярной основе. Мы приглашаем всех заинтересованных руководителей школ и детских садов присоединиться к межрегиональному проекту «Учим учиться» и включить формирующий компьютерный тренинг в программу учебно-воспитательной работы с детьми, готовящимися к поступлению в первый класс.
Подготовка и проведение тренинга
Подготовительный (организационный) этап проходит ежегодно в конце августа — начале сентября. В это время команда проекта проводит ознакомительные вебинары для представителей администрации образовательных учреждений. Затем, когда будут получены официальные заявки на участие, мы приглашаем на обучающий вебинар тех педагогов, которые будут непосредственно работать с детьми и управлять их индивидуальными траекториями прохождения курса. Планируется также провести специальное мероприятие для родителей дошкольников, на котором мы представим общую задачу формирующего тренинга и расскажем о той роли, которую взрослые играют в организации и сопровождении занятий.
Каждое образовательное учреждение, которое выразит готовность к работе на платформе «Учим учиться», получит пакет методических материалов, детально описывающих весь процесс тренинга. В него входят: описание структуры и содержания курса, рекомендации воспитателям по назначению заданий, инструкции для родителей воспитанников. В течение всего учебного года команда проекта обеспечивает авторское сопровождение, консультации для педагогов и родителей. По итогам тренинга будут представлены индивидуальные итоговые отчеты по каждому воспитаннику.
Все педагоги, принимающие участие в проведении тренинга, получают именные сертификаты межрегионального проекта «Учим учиться». Предусмотрены и дипломы для детей, которые успешно справились с программой курса.
Мы рекомендуем заявлять для участия в проекте не отдельных воспитанников, а целые группы, пусть даже и небольшие по составу. Групповая работа под наблюдением воспитателя дает более высокие результаты независимо от того, работают ли дети в образовательном учреждении или дома.
Хотим обратить внимание, что, по мнению экспертов, подтвержденному отзывами педагогов-практиков, формирующий тренинг может быть предложен в том числе и детям с особыми возможностями здоровья. В этом случае перед началом тренинга устанавливаются предварительные договоренности между воспитателями, сопровождающими тренинг, и командой проекта об особых правилах работы с конкретным ребенком.
Важно заранее предупредить возможное беспокойство администраторов образовательных учреждений и родителей по поводу персональных данных детей. Для регистрации на платформе не требуется никаких сведений, кроме имени и первой буквы (или нескольких первых букв) фамилии. По этим данным невозможно идентифицировать ребенка, поэтому отсутствует угроза утечки значимой информации с сервера цифровой платформы. Но даже эти сведения доступны только для зарегистрированных пользователей (воспитателей, координаторов, консультантов) внутри их личных кабинетов, защита сервера соответствует требованиям, предъявляемым государственными ведомствами.
Все отношения между командой проекта и партнерскими образовательными учреждениями строятся на некоммерческой основе: бесплатно предоставляются все методические материалы, отчеты, сервисы цифровой платформы для педагогов и родителей. Также бесплатно предоставляется авторское сопровождение. Взаимные обязательства регламентируются типовым нефинансовым договором: образовательное учреждение подтверждает свою готовность к работе по предложенной образовательной технологии и указывает количество детей и воспитателей, которые будут принимать участие в тренинге.
Единственной платной составляющей является лицензия на доступ к выполнению заданий курса на платформе «Учим учиться». Оплата осуществляется из личных кабинетов родителей, получение денег подтверждается соответствующим платежным документам, и в этот же момент для ребенка открывается доступ к заданиям. Конечно, для образовательного учреждения остается возможность оплатить лицензии своих воспитанников из собственных или спонсорских средств. Такой вариант возможен, он оформляется договором с провайдером платформы с предоставлением всех необходимых документов, подтверждающих оплату.
Стоимость лицензии на очередной учебный год публикуется на сайте платформы «Учим учиться».
Как присоединиться
Если у вас возник интерес к этому инновационному опыту и есть желание познакомиться с ним более подробно, достаточно прислать предварительную заявку от своего учреждения на адрес электронной почты проекта «Учим учиться» info@ictso.ru. Такая заявка нами рассматривается как выражение заинтересованности. Получив ее, мы добавим ваше учреждение в список потенциальных участников проекта и будем включать его в информационные рассылки. Предварительная заявка не несет с собой никаких обязательств для учреждения и может быть пересмотрена перед началом учебного года как в сторону увеличения количества участников, так и в сторону уменьшения.
Родители дошкольников могут подать заявку на тренинг даже в том случае, если их образовательное учреждение не планирует присоединиться к проекту «Учим учиться». Для индивидуальных заявок мы предусматриваем создание «виртуальных групп», в которых роль воспитателя играют представители команды проекта. Тем не менее, если есть возможность, лучше стремиться к прохождению тренинга в образовательном учреждении. Это позволит объединить усилия педагогического коллектива и команды проекта в интересах детей и их родителей. Заявку на присоединение ребенка к проекту можно направить на тот же адрес info@ictso.ru.
Опыт работы платформы «Учим учиться» с общеобразовательными школами показывает, что количество вовлеченных в проект образовательных организаций растет с каждым годом. Это позволяет дополнительно обучать встроенные в платформу механизмы искусственного интеллекта для обработки результатов деятельности детей и повышать качество аналитики. Мы надеемся, что таким же путем будет развиваться партнерство с дошкольными учреждениями.
Наибольшего эффекта от внедрения инновационных практик можно достичь, если образовательные учреждения, вступающие в проект, объединяются в кластер под единым административным и методическим началом. Как правило, такие кластеры создаются учреждениями управления образованием по территориальному принципу. Команда проекта за годы его реализации получила многократные подтверждения того, что объединение в кластер повышает эффективность совместной работы, позволяет вовлекать педагогов в мероприятия по повышению квалификации. Особо нужно обратить внимание на то, что благодаря дистанционной организации сбора и обработки данных к психолого-педагогическому сопровождению могут подключаться не только педагоги конкретного учреждения. Такой профессиональный сервис, организованный на уровне кластера, позволяет привлечь к участию в анализе результатов детей не только воспитателей, которые непосредственно с ними работают, но и других специалистов — психологов, физиологов, дефектологов и т.д.